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一律給付案

Category : 塾生
zoomによるオンライン授業もずいぶんとこなれてきて、
いろんな機能を使いこなすことができるようになりました。
それにともなって、授業内容も濃いものになっています。

数学なんかは通常授業よりも、より詳しい解説ができているくらい。
原液たっぷり入ったカルピスのような濃度です。

さて、解説する方は良いとして、生徒ができているかどうかの確認が
いちばんの問題点でしたが、これもなんとか解消できつつあります。

ブレイクアウトセッション機能をつかって個別指導をしたり、
チャット機能をつかって答えをおくってもらったりしています。

もしzoomというアプリがなかったら、
コロナによって日本中の教育がストップしてしまったことでしょう。

ウィルスに勝つのは容易ではないですが、
それに対抗する手段をつくりだす科学のすごさを体感しています。

このさき、もっと科学を進歩させるのはオンラインで教育をうけた子どもたちです。
その初期の時代をこうして今、いっしょに走っていることにちょっと感動しています。



試行錯誤、手探り状態でのオンライン授業開始でした。
「教えてください!」とお願いしたところ、すぐに保護者の方々からもお返事いただきました。


助言を頂きました方々、誠にありがとうございました。
通常授業が再開しましたら、お礼として一律学習プリントを2枚ずつ全生徒に配布したいと思います。









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